答：（1)理念先进。学校倡导“全人教育”理念，注重学生全面发展，培养学生自我教育和整合学习的能力，为学生终身发展奠基。

(2)教育教学资源丰富。我校作为江门一中的集团校，得到江门一中全面的关心与支持，除派出学科骨干教师来校授课（与我校教师置换）外，还派出教学专家团队，通过听评课、讲座、跟岗、师徒结对等形式，指导我校教师专业化发展。此外，我校与广州、上海、北京的名校和著名教育研究机构建立了良好的合作关系，如我校月考试题由多位有省中考命题经验的珠三角名师负责命制；我校多次邀请广州名校长、专家来校讲学、我校除参加江门市期末统考外，还参加广州某区的期末统考，考后数据也由教育专家放在大数据背景下进行全面的分析。

(3)课程多元，可供选择。学校在严格实施国家课程的基础上把新课改和学校“全人教育”的理念有机结合起来，不断深化地方课程和校本教材的开发和研究。

(4)课堂高效，师生愉悦。我校推行“精准教学”课堂模式。课前，教师在了解学情的基础上，通过自编教辅资料，精确把握考点，把握学生能力提升点；课中，教师积极创设问题情景，引导学生开展小组合作探究，同时利用信息化手段，有针对性解决学生学习的困惑点，全方位提升学生的学科素养和思维能力；课后，通过“日日清”、“周周清”作业与测试，形成学生的个性化评价。这种课堂模式，精确把握了学情、考点、教学内容、反馈、评价，最后做到“一生一案”。

(5)名师荟萃，精英云集。我校师资由三部分组成，江门一中（教育集团）外派优秀管理者及骨干教师（管理团队和名师引领），面向重点师范高校招聘优秀应届毕业生，面向全国（省市区）招聘优秀骨干教师（经验丰富）。

(6)生源群体均衡、优秀。初中招生总数仅500人，高中招生总数300人，高起点的办学理念和模式、高额助学金的鼓励政策，吸引了许多五邑地区的优秀学子，生源均衡而优秀。

(7)升学渠道更优更多。我校作为江门一中教育集团下的核心成员校，在升学江门一中高中的渠道方面比其他学校有更多的选择。

(8)实施个性化管理。

①充分运用现代的信息技术手段，通过人面识别系统、学生信息数据分析系统，建立学生的电子档案，加强校园安全的管理，加强家校沟通；

②建立学生德育量化考核系统，加强学生自我管理能力的引导和培养，尤其注重对手机、其他电子产品、课外不良书刊实施严格的管控；

③推行德育导师制，实行全员德育，每一位领导、教师均担任德育导师，负责10-12名学生，对每一位学生个体实行一对一的专案跟进，个性化的沟通指导；